西藏定日的孩子們能否如期開學(xué)？進(jìn)展如何？記者探訪→

平均海拔4500米的西藏定日縣，即將在3月5日迎來開學(xué)。1月7日的6.8級(jí)地震，讓這里的79所學(xué)校不同程度受損。有的校舍需要修繕加固，有的校區(qū)需要重新建設(shè)，學(xué)生還需要異地安置。開學(xué)在即，現(xiàn)在教室和學(xué)生宿舍修得怎么樣了？學(xué)生要用到的被褥等生活物資準(zhǔn)備好了嗎？那些需要異地安置的學(xué)生都安頓好沒有？今天，我們走進(jìn)這片依然冰雪覆蓋的高原，看看開學(xué)前的攻堅(jiān)時(shí)刻。

 

 

3月1日，西藏定日6.8級(jí)地震災(zāi)區(qū)的學(xué)校迎來了第一批返校的學(xué)生。為了確保學(xué)生的安全，定日縣派出大巴車，把各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)生和3個(gè)異地安置小學(xué)的學(xué)生，分批接到縣城的學(xué)校。學(xué)生們陸續(xù)登上大巴車，跟車?yán)蠋熤饌€(gè)核對(duì)人數(shù)，確保不落下一人。

 

 

為確保地震災(zāi)區(qū)學(xué)生今年春季能如期開學(xué)復(fù)課，定日縣在西藏自治區(qū)和日喀則市委、市政府的統(tǒng)一部署下，開展了一系列工作，付出了諸多努力。

 

 

2月24日，又一批水泥板房運(yùn)到了日喀則市定日縣第一小學(xué)，一體成型的水泥板房吊裝完成。定日縣第一小學(xué)是這次定日縣春季開學(xué)復(fù)課的臨時(shí)安置點(diǎn)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次西藏定日6.8級(jí)地震，共造成全縣79所學(xué)校不同程度受到損壞。當(dāng)?shù)卣M織教育、住建、應(yīng)急等部門，第一時(shí)間對(duì)災(zāi)區(qū)的校舍安全進(jìn)行全面評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，76所學(xué)校需開展除險(xiǎn)修繕和維修加固工作。位于地震重災(zāi)區(qū)的長(zhǎng)所小學(xué)、措果小學(xué)、曲洛小學(xué)受損嚴(yán)重，需要重新建設(shè)。

 

西藏日喀則市定日縣教育局局長(zhǎng) 王忍：重災(zāi)區(qū)的3所學(xué)校評(píng)估之后，校舍存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，我們把這3所學(xué)校移到縣城進(jìn)行集中安置。幼兒園的風(fēng)險(xiǎn)比較小，我們也做了除險(xiǎn)，確保安全的情況下再開展復(fù)學(xué)復(fù)課。

 

 

這3所小學(xué)一共有37個(gè)教學(xué)班，1479名學(xué)生。在學(xué)校重建期間，如何確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響？經(jīng)過研究，定日縣決定采取“分流安置、就近入學(xué)”的方式，將這些學(xué)生轉(zhuǎn)移到縣城第一初級(jí)中學(xué)、縣第一小學(xué)、縣第二小學(xué)和縣委黨校4個(gè)點(diǎn)位進(jìn)行安置，并統(tǒng)籌安排各安置點(diǎn)的空余學(xué)位和教學(xué)功能用房等資源。

 

 

對(duì)異地搬遷的3所小學(xué)，原則上實(shí)行整校整班遷移，不打破原有班級(jí)的完整性。為了彌補(bǔ)用房不足，定日縣相關(guān)部門在4個(gè)安置點(diǎn)一共搭建活動(dòng)板房125間，一體成型水泥板房6間，大跨度板房8間。

 

 

活動(dòng)板房主要用于學(xué)生宿舍和教師辦公場(chǎng)所，學(xué)生食堂的就餐區(qū)則選用了一體成型且跨度較大的臨時(shí)活動(dòng)板房，為學(xué)生打造一個(gè)相對(duì)寬敞、安全的就餐環(huán)境。

 

解決用房不足只是第一步。為了保障學(xué)生的安全，定日縣相關(guān)部門組織專業(yè)人員，對(duì)每個(gè)校園進(jìn)行了全面安全排查，排查范圍從電路設(shè)施到消防器材，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。

 

 

從2月25日起，全縣的中小學(xué)教師陸續(xù)提前到崗，他們打掃衛(wèi)生，整理學(xué)生床鋪，為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

 

距離全縣開學(xué)時(shí)間越來越近，定日縣教育局局長(zhǎng)王忍進(jìn)入了最忙碌的時(shí)候，他每天電話不斷，奔波于各個(gè)學(xué)校和臨時(shí)安置點(diǎn)之間，協(xié)調(diào)解決各種大小事務(wù)，評(píng)估和驗(yàn)收建筑安全，檢查消防安全，確保教學(xué)設(shè)備到位，學(xué)生宿舍的被褥分發(fā)，進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

 

 

除了縣城的個(gè)別學(xué)校，定日縣的小學(xué)和中學(xué)都實(shí)行住校制。當(dāng)?shù)卣e極籌措，為學(xué)生們準(zhǔn)備了被褥、床上用品、書包、文具和各種生活用品。因此，這次開學(xué)還涉及各種生活物資的配給和發(fā)放。

 

定日縣平均海拔4500米，高海拔帶來的不僅是行動(dòng)上的不便，還有工作效率的受限。在復(fù)學(xué)復(fù)課設(shè)立的另一個(gè)臨時(shí)安置點(diǎn)，定日縣第二小學(xué)，記者看到，為了迎接曲洛鄉(xiāng)的322名學(xué)生，定日縣第二小學(xué)騰出了9間教室、28間宿舍。

 

開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)，而定日縣第二小學(xué)的各項(xiàng)工作相對(duì)滯后，這讓王忍非常著急。這幾天，他每天都來這里督促工作。

 

 

對(duì)于安置點(diǎn)的學(xué)校來說，既要保障本校學(xué)生住宿，又要讓來自災(zāi)區(qū)的學(xué)生融入新環(huán)境，如何協(xié)調(diào)有限的空間和資源成為擺在所有人面前的一道難題。

 

按照定日縣第二小學(xué)原來的安排，本校的學(xué)生住8人間宿舍，而來自重災(zāi)區(qū)曲洛鄉(xiāng)的學(xué)生住12人一間。對(duì)此，王忍提出了不同意見，“盡量把8人間讓給重災(zāi)區(qū)的學(xué)生住，家長(zhǎng)有難度的話我們做做工作。”

 

距離開學(xué)還剩不到一周的時(shí)間，但是定日縣第二小學(xué)的學(xué)生宿舍還沒有準(zhǔn)備好，吊頂沒做好，床上用品都還沒到位。一向好脾氣的王忍終于忍不住發(fā)火了。

 

第二天一大早，放心不下的王忍又自己開車前往定日縣第二小學(xué)。前一天檢查出的問題，已經(jīng)整改，學(xué)校的教職員工正按照要求進(jìn)行最后的整理和完善。

 

與此同時(shí)，縣里其他中小學(xué)、幼兒園的開學(xué)準(zhǔn)備工作也在積極推進(jìn)。定日縣第一初級(jí)中學(xué)的老師們正在檢查監(jiān)控設(shè)備、智慧黑板以及窗簾更換等情況。

 

 

除了硬件準(zhǔn)備，地震重災(zāi)區(qū)的學(xué)生們的心理健康也不容忽視。寒假期間，在地震災(zāi)區(qū)的各個(gè)鄉(xiāng)村，中國科學(xué)院心理研究所應(yīng)急心理救援隊(duì)和志愿者們開展了各種活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

 

老師給孩子們上《情緒體驗(yàn)課》，在老師的引導(dǎo)下，孩子們暢所欲言，紛紛表達(dá)著自己的情緒。

 

 

孩子們新學(xué)期開學(xué)是否有困難？能否按時(shí)入學(xué)？定日縣第一初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)旦增羅布帶著學(xué)校的老師，分批對(duì)重災(zāi)區(qū)的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。白瑪曲吉是定日縣第一初級(jí)中學(xué)的初二學(xué)生，今年14歲，家里就她一個(gè)孩子。在這次地震中，他們的房屋和車子受損，目前一家三口住在臨時(shí)活動(dòng)板房里。

 

 

在學(xué)生返校的同時(shí)，老師們也迎來了特別的開學(xué)第一課。中國科學(xué)院心理研究所應(yīng)急心理救援隊(duì)的專業(yè)人員正在給老師們上心理輔導(dǎo)課，教授他們?yōu)楹⒆觽冏鲂睦硎鑼?dǎo)的知識(shí)和技能。

 

西藏日喀則市定日縣第一初級(jí)中學(xué)教師 李林林：這次開學(xué)與往年不同的是，孩子們經(jīng)歷了地震，如何讓孩子們更好地去面對(duì)災(zāi)難、更好地健康成長(zhǎng)，這是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)，彌補(bǔ)了我們的不足，讓我們有底氣，能更貼心地守護(hù)在孩子身邊，緩解他們的心理壓力，重建他們的安全感。

 

 

上午11點(diǎn)，大巴車順利抵達(dá)縣城的第一初級(jí)中學(xué)和第二初級(jí)中學(xué)。白瑪曲吉和同學(xué)們回到了校園，成為第一批返校的學(xué)生。精心籌備的暖心大禮包和新的生活用品整齊擺放著，孩子們依次領(lǐng)取。

 

從忙著打掃宿舍的老師，到搭建板房的工人，到遠(yuǎn)道而來的心理專家、志愿者，都在為一個(gè)共同目標(biāo)努力：讓孩子們準(zhǔn)時(shí)坐到課桌前。對(duì)孩子們來說，新學(xué)期的按時(shí)開啟，也將意味著學(xué)習(xí)生活回到了正軌。現(xiàn)在，教室里的黑板已經(jīng)擦亮，接送學(xué)生的大巴車陸續(xù)出發(fā)。災(zāi)難阻止不了春天的到來。在孩子們的笑容里，在瑯瑯讀書聲里，高原上的春天將如期而至。