曲陽(yáng)石雕傳承人走進(jìn)校園帶徒弟

“北京故宮、人民英雄紀(jì)念碑，北京很多大型建筑的雕刻部分都有曲陽(yáng)人的身影。”2020年9月，曲陽(yáng)石雕的非遺傳人劉紅立走進(jìn)北京城市學(xué)院的課堂，為拉近與學(xué)生們的距離，第一堂課，劉紅立做出了這樣的開(kāi)場(chǎng)白。2021年1月，劉紅立又獲聘北京城市學(xué)院工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)的研究生導(dǎo)師。河北非遺走進(jìn)北京高校的課堂，學(xué)生們看到了工藝美術(shù)的廣闊舞臺(tái)，對(duì)于傳承人劉紅立而言，也有很多收獲。

在“石質(zhì)文物修復(fù)”課程中，劉紅立為學(xué)生詳細(xì)介紹了曲陽(yáng)石雕在石雕領(lǐng)域的重要地位，引導(dǎo)學(xué)生們加深對(duì)石頭性質(zhì)、材料的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文物修復(fù)的理解。他說(shuō)：“相對(duì)而言，在佛像復(fù)制領(lǐng)域，曲陽(yáng)的雕刻藝人對(duì)中國(guó)石刻文化、文物的知識(shí)儲(chǔ)備比較多，在全國(guó)比較權(quán)威。”

“一個(gè)學(xué)期160多個(gè)課時(shí)，有90%都是實(shí)訓(xùn)課程。”相對(duì)于傳統(tǒng)的科班教學(xué)，劉紅立更重視學(xué)生的動(dòng)手能力。他說(shuō)：“作為傳承人，可以向?qū)W生講述工藝美術(shù)的市場(chǎng)需求，讓他們了解學(xué)好這門(mén)手藝的用處。”在他教授的大三年級(jí)雕刻班中，很多學(xué)生都開(kāi)始對(duì)雕刻產(chǎn)生興趣，很多學(xué)生決定考研，將石雕、石刻作為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。相對(duì)于傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”，這次“大師進(jìn)校園”對(duì)劉紅立而言也有著一定的要求。他對(duì)記者說(shuō)：“講課的過(guò)程也是對(duì)藝術(shù)、手藝系統(tǒng)化梳理的過(guò)程，整合后再應(yīng)用到教學(xué)上面。同時(shí)我們也應(yīng)該思考非遺如何與大學(xué)教育相結(jié)合。”

劉紅立生于“中國(guó)雕刻之鄉(xiāng)”曲陽(yáng)，從小耳濡目染，跟著長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)雕刻技藝，16歲時(shí)拜師著名高級(jí)工藝美術(shù)大師王同鎖學(xué)習(xí)，后來(lái)到中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）雕塑系深造。從業(yè)30多年來(lái)，他不斷刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒創(chuàng)作，傳承創(chuàng)新我國(guó)雕刻藝術(shù)，先后被授予“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曲陽(yáng)石雕項(xiàng)目代表性傳承人”“中國(guó)工藝美術(shù)大師”“正高級(jí)工藝美術(shù)師”“享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家”等。

除去“大師進(jìn)校園”，他還建立了曲陽(yáng)石雕非遺傳習(xí)所、傳承人工作室、曲陽(yáng)石雕傳承基地等，組織了“河北雕刻大家講”，利用曲陽(yáng)弘藝學(xué)堂，通過(guò)實(shí)物、圖片、口訣開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，培養(yǎng)了一大批石雕技藝傳承人。河北省文化產(chǎn)業(yè)的新地標(biāo)——中國(guó)國(guó)際雕刻文化產(chǎn)業(yè)園也已建立，吸引雕刻、定瓷業(yè)20多位大師和50多家中小企業(yè)入駐。

這幾年，劉紅立計(jì)劃每年創(chuàng)作10件比較滿(mǎn)意的作品，60歲前完成100件。他說(shuō)：“雕刻藝術(shù)是我的追求。我將一方面?zhèn)魍绞谒?，遵循古法傳承手藝，培育更多接班人；另一方面決心傾其畢生之力，傳播好曲陽(yáng)石雕文化藝術(shù)，讓這一文化瑰寶不僅在國(guó)內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大，還要在世界優(yōu)秀文化之林占有一席之地。”（記者 李如意）