【北京】?jī)砂犊祻?fù)機(jī)構(gòu)攜手幫助聽(tīng)障兒童走出無(wú)聲世界

圖為是5月30日在北京中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心舉行的首屆海峽兩岸聽(tīng)障小朋友聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng),小朋友們?cè)诒硌莨?jié)目。(新華社記者 查文曄 攝)

“原來(lái)北京也有故宮!很好奇,它和臺(tái)北的故宮有什么不一樣呢?”臺(tái)灣小朋友鄭莘渝一句充滿童真的話,讓在場(chǎng)觀眾都笑了起來(lái)。

這是日前在北京舉行的“首屆海峽兩岸聽(tīng)障小朋友慶六一聯(lián)歡會(huì)”的一幕。聯(lián)歡會(huì)的主角都是患有聽(tīng)力障礙的孩子,但與一般人預(yù)想的不同,他們聽(tīng)得見(jiàn)、說(shuō)得出、唱得響,不用手語(yǔ),也無(wú)需人工提詞,所表演的街舞、三句半、情景劇、詩(shī)朗誦等節(jié)目讓人“驚艷”。

這是中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心(以下簡(jiǎn)稱“中聾”)與臺(tái)灣的雅文兒童聽(tīng)語(yǔ)文教基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“雅文”)合作成果的一次展示,讓外界得以了解這項(xiàng)開(kāi)展了6年的“兩岸愛(ài)心工程”。

在中聾,記者見(jiàn)到了來(lái)自河南濮陽(yáng)的患兒小銘和他的媽媽馮麗。“小朋友你幾歲了?”“5歲”“喜歡北京還是濮陽(yáng)?”“濮陽(yáng),那里親人多”。對(duì)于記者的提問(wèn),小銘的回答清晰洪亮。如果不是耳背上的助聽(tīng)器和身上的人工耳蝸信號(hào)發(fā)射器,他與正常孩子無(wú)異。馮麗告訴記者,多虧了聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法,小銘才會(huì)說(shuō)話。

“聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法就是讓孩子先會(huì)聽(tīng),再會(huì)說(shuō)。”雅文資深聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)師賴紀(jì)閩介紹說(shuō),與傳統(tǒng)的手語(yǔ)教學(xué)不一樣,聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法借助助聽(tīng)器與人工耳蝸等聽(tīng)力干預(yù)技術(shù),努力讓孩子先“聽(tīng)得見(jiàn)”,進(jìn)而經(jīng)過(guò)訓(xùn)練再“聽(tīng)得懂”,最后能像正常人一樣開(kāi)口說(shuō)話。

雅文是由臺(tái)灣明門集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭欽明及夫人倪安寧于1996年創(chuàng)立的基金會(huì),成立以來(lái),從美國(guó)等地引進(jìn)了世界先進(jìn)的聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)模式,在島內(nèi)聽(tīng)障兒童的康復(fù)實(shí)踐中取得了良好效果,并進(jìn)而研發(fā)了中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法。2007年,正在大力推廣聽(tīng)障兒童康復(fù)教育改革的中聾主任胡向陽(yáng),主動(dòng)找到鄭欽明尋求合作。2008年,中聾與雅文簽訂了合作協(xié)議。

6年來(lái),雙方合辦了6期中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法培訓(xùn)班,140名來(lái)自大陸各地聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)的聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教師受訓(xùn)。中聾還組織了多批大陸康復(fù)教師、聽(tīng)力師、康復(fù)機(jī)構(gòu)管理人員赴臺(tái)進(jìn)修。2011年,雙方共同出版了《聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)教學(xué)示范教材》。

跨越海峽的合作,給眾多瀕臨絕望的大陸家庭帶來(lái)福音。馮麗回憶說(shuō),小銘一歲半時(shí)確診患有聽(tīng)力障礙。“我們快絕望了,每天不停地對(duì)孩子說(shuō)話,看到什么說(shuō)什么,生怕他聽(tīng)不見(jiàn)。”

小銘接受國(guó)家項(xiàng)目救助做了人工耳蝸植入手術(shù)后,一直在中聾接受康復(fù)訓(xùn)練,在康復(fù)老師的悉心輔導(dǎo)下,三歲時(shí)終于能開(kāi)口說(shuō)話。“付出終于得到了回報(bào)!現(xiàn)在你對(duì)他說(shuō)小貓坐紅色火車去動(dòng)物園,他能從桌上拿出相應(yīng)形狀的圖片排成一列。”談起兒子的康復(fù)成果,馮麗的自豪溢于言表。

現(xiàn)在,小銘和許多在中聾康復(fù)的孩子一樣,除了每天接受半小時(shí)的個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練外,每周還要上一次聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法課,加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)描述、聽(tīng)覺(jué)記憶、跨聽(tīng)等訓(xùn)練。在聽(tīng)說(shuō)功能恢復(fù)后,他們便可進(jìn)入普通小學(xué),與正常孩子們一起上課,為融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

“我們要讓孩子們從無(wú)聲的世界中走出來(lái),適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì),做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。”雅文總干事葉淑芬說(shuō),雅文很榮幸能和中聾合作,在大陸這個(gè)更為廣闊的平臺(tái)上,讓中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法造福更多的患兒。

據(jù)了解,6年來(lái),雅文還向中聾捐款400萬(wàn)元人民幣,并資助新疆、甘肅、內(nèi)蒙古等地的10個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)單訓(xùn)室。經(jīng)過(guò)雅文培訓(xùn)的大陸聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)師分布在近百家聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu),像種子一樣將先進(jìn)的康復(fù)理念傳向大陸各地。而雅文每年都派老師來(lái)大陸巡回督導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量。未來(lái),中聾準(zhǔn)備與雅文合作,將中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)向海外華語(yǔ)家庭推廣。

“兒童是希望的花朵,用愛(ài)讓所有聽(tīng)障兒童花開(kāi)有聲,是我們的共同追求。”胡向陽(yáng)說(shuō)。