教授手寫百萬字教案走紅 畢業(yè)生“打包”帶走

嚴(yán)教授的手寫教案很受歡迎。

畢業(yè)季，每位學(xué)生都會(huì)在母校留下一些青春回憶。在四川大學(xué)錦江學(xué)院，文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備打包的箱子里，裝上了一沓沓老師手寫的教案副本。這是嚴(yán)廷德教授用楷體字一筆一劃寫出來的有數(shù)百萬字的教案。近日百萬字教案圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅，四川大學(xué)錦江學(xué)院學(xué)生稱呼嚴(yán)廷德教授為嚴(yán)爺爺。

在他看來：備課需要靜心剖析

在嚴(yán)廷德教授看來：“多媒體始終只是一種輔助工具，如果過于依賴它，反而會(huì)讓學(xué)生的強(qiáng)制記憶能力、瞬間記憶能力、書寫能力等得不到鍛煉。手寫、板書的方式能夠帶動(dòng)課堂互動(dòng)，有利于讓學(xué)生回歸傳統(tǒng)、融入課堂。年輕人可能習(xí)慣用多媒體做教案，沒有靜心剖析的備課，是教學(xué)的進(jìn)步還是落后呢?當(dāng)記者問到會(huì)要求學(xué)生也手寫作業(yè)嗎?嚴(yán)教授的回答是肯定的。“手寫”其實(shí)是一個(gè)修身養(yǎng)性的過程，能培養(yǎng)人的專心、細(xì)心、耐心、毅力等優(yōu)秀品質(zhì)，漢字本身也具有很高的審美價(jià)值。

學(xué)生眼中：教授講義愛不釋手

學(xué)生孫權(quán)告訴記者：“這學(xué)期，我特別借用老師的《國學(xué)》講義去小賣店復(fù)印，一共花了20多元，印了幾百頁。其中有論述、有作品，引申材料，我愛不釋手，這將在我工作以后都非常具有珍藏價(jià)值。我現(xiàn)在上課都要做筆記，學(xué)會(huì)整合與整理。”

學(xué)生周文嬌說：我們稱呼他嚴(yán)爺爺。他已經(jīng)72歲高齡看起來卻只有50多歲，身體硬朗。劉定暢同學(xué)表示，受到了不小的震撼，明白了老師們淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文化沉淀是怎樣煉成的。做學(xué)問、搞研究都很需要沉下心來，耐得住寂寞，慢慢積累文化學(xué)養(yǎng)，這正是沉甸甸的手寫教案給我的最大啟示。

每門課程：講課之前手寫更新

每天晚上7點(diǎn)多吃完晚飯，嚴(yán)廷德就會(huì)坐下來更新教案，閱讀書籍后整理，他會(huì)為每一個(gè)班的學(xué)生準(zhǔn)備新的內(nèi)容，一弄就到晚上11點(diǎn)多。“每講一次課就要對(duì)教案進(jìn)行一次增改，最新的學(xué)術(shù)研究成果、自己在講授時(shí)發(fā)現(xiàn)的需要改進(jìn)之處，都要反映到教案上。”嚴(yán)廷德說。他的教案上，上下位置都故意留出一些空白，這樣他可以在一旁備注當(dāng)下需要增加的要點(diǎn)、講課內(nèi)容的出處等等。課堂上學(xué)生們感受到的“神來之筆”，其實(shí)不少都是他精心準(zhǔn)備的。